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系統化教學設計 阿 摩
(一)分析階段:必須先建立對於教學系統的瞭解,包括教學目標、學習者的特性、學習環境的資源、時程等。(二)設計階段:分析階段將教學系統的需求詳列出來,設計階段要 ...,2.設計:設計階段的工作項目有教材架構設計、互動、風格與介面設計。再次確認於分析階段...
17.下列何者是系統化教學設計的優點? (A)自動產生創意 ...
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)所設計的教學內容是具統整性的,才能讓學生獲得整體而非片段的知識,避免「見樹不見林」;.與是否使用系統化的科學方法設計課程,應該沒有直接的關聯。如果使用系統化 ...
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